Self-regulation : opowieści dla dzieci o tym, jak działać gdy emocje biorą górę
| Autor Główny: | Stążka-Gawrysiak, Agnieszka. |
|---|---|
| Inni Autorzy: | Teodorczyk, Anna (grafik). |
| Format: | Książka |
| Język oryginału: | Polish |
| Wydany: |
Kraków : Znak Emotikon, 2020 |
| Wydanie: | Wydanie 2. |
| Tematy: |
Dzieci
Radzenie sobie ze stresem Regulacja emocji Stres Uczucia Wychowanie w rodzinie Opowiadania i nowele Poradnik |
| Tagi: |
Dodaj
Bez Tagów, Dodaj tag do rekordu jako pierwszy!
|
| LEADER | 01522|m||a2200397|||4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 001377009 | ||
| 005 | 20210315082819.0 | ||
| 007 | t | ||
| 008 | 190528s2020^^^^pl^a^^^a^^^^^|000^1^pol^c | ||
| 020 | |a 9788324052134 | ||
| 040 | |a OLE |d POL |d STR |d DOB |d PIE |d SWD | ||
| 041 | |a pol | ||
| 080 | |a 821.162.1-93 | ||
| 080 | |a 159.922.7 | ||
| 100 | |a Stążka-Gawrysiak, Agnieszka. |e Autor | ||
| 245 | |a Self-regulation : |b opowieści dla dzieci o tym, jak działać gdy emocje biorą górę |c Agnieszka Stążka-Gawrysiak ; ilustracje Anna Teodorczyk. | ||
| 246 | |a Self-reg | ||
| 246 | |a Opowieści dla dzieci o tym, jak działać gdy emocje biorą górę | ||
| 246 | |a Self-reg: opowieści dla dzieci o tym, jak działać, gdy emocje biorą górę | ||
| 246 | |a Opowieści dla dzieci o tym, jak działać, gdy emocje biorą górę | ||
| 250 | |a Wydanie 2. | ||
| 260 | |a Kraków : |b Znak Emotikon, |c 2020. | ||
| 300 | |a 117 stron : |b ilustracje ; |c 25 cm. | ||
| 500 | |a Pierwsze wydanie ukazało się pt. Self-reg: opowieści dla dzieci o tym, jak działać, gdy emocje biorą górę. | ||
| 650 | |a Dzieci | ||
| 650 | |a Radzenie sobie ze stresem | ||
| 650 | |a Regulacja emocji | ||
| 650 | |a Stres | ||
| 650 | |a Uczucia | ||
| 650 | |a Wychowanie w rodzinie | ||
| 655 | |a Opowiadania i nowele | ||
| 655 | |a Poradnik | ||
| 700 | |a Teodorczyk, Anna |c (grafik). |e Ilustracje | ||
| 720 | |a Gawrysiak, Agnieszka Stążka- [Odsyłacze] | ||
| 920 | |a 978-83-240-5213-4 | ||
| 952 | |c 21.87 |k 116OD |n 260296 |p 11605-100352103 |s 159.9 |x 20210315 | ||