Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych
Autor Główny: | Franczyk, Anna. |
---|---|
Inni Autorzy: | Krajewska, Katarzyna (nauki pedagogiczne). |
Format: | Książka |
Język oryginału: | Polish |
Wydany: |
Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012 |
Wydanie: | Wyd. 7. |
Tematy: |
Dziecko niepełnosprawne
> rehabilitacja
Dziecko niepełnosprawne > rozwój psychofizyczny > korekcja Gry edukacyjne > przedszkola Gry i zabawy > stosowanie > psychoterapia Kształcenie integracyjne |
Tagi: |
Dodaj
Bez Tagów, Dodaj tag do rekordu jako pierwszy!
|
LEADER | 01294|m||a2200337|||4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 001222296 | ||
005 | 20141001131311.0 | ||
007 | t | ||
008 | 121217s2012^^^^pl^^^^^f^^^^^|000^0^pol^^ | ||
020 | |a 9788378501572 | ||
040 | |a WA N |c WA N |d SWD | ||
041 | |a pol | ||
080 | |a 616-053.2 | ||
080 | |a 615.8 | ||
080 | |a 159.922.76-056.26/.36 | ||
080 | |a 373.2 | ||
080 | |a 37.091.64 | ||
100 | |a Franczyk, Anna. | ||
245 | |a Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju : |b ćwiczenia i zabawy do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych |c Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska. | ||
250 | |a Wyd. 7. | ||
260 | |a Kraków : |b Oficyna Wydawnicza "Impuls", |c 2012. | ||
300 | |a 166 s. ; |c 21 cm. | ||
504 | |a Bibliogr. | ||
650 | |a Dziecko niepełnosprawne |x rehabilitacja | ||
650 | |a Dziecko niepełnosprawne |x rozwój psychofizyczny |x korekcja | ||
650 | |a Gry edukacyjne |x przedszkola | ||
650 | |a Gry i zabawy |x stosowanie |x psychoterapia | ||
650 | |a Kształcenie integracyjne | ||
700 | |a Krajewska, Katarzyna |c (nauki pedagogiczne). | ||
920 | |a 978-83-7850-157-2 | ||
952 | |c 18.00 |k 116C |n 208296 |p 11603-100277236 |s KP-616-053.2 |x 20141001 |